прочитайте слова, вимовляючи дзвінко звуки, які позначені виділеними буквами. Поясніть написання цих слів. Для цього усно змініть слово або доберіть
1-4 класс
|
спільнокореневе так, щоб після сумнівного приголосного був голосний звук. Зразок: Вудка - вудочка
грядка, солодкий, редька, берег, голуб, гребти, рибка, близько, везти, гризти, мотузка, сережки, стружка, ніжка, дужка, мажте.
Дякую наперед))
грядка - грядочка,грядки;
солодкий - солодший,солоденький солод;
редька - редиска;
берег - бережок, береги, прибережний;
голуб - голубчик, голубець, голуби;
гребти - гребуть, погребтись;
рибка - рибацька, рибалка, рибак;
близько - близенько, близький, ближній;
везти - везуть, підвезти, підвозять;
гризти - огризок, загризли;
мотузка - мотузки, мотузковий, мотузок;
сережки - сережовий, сережка;
ніжка - ніженька, ножище, ніжний;
дужка - дужий, дузище, дуженька;
мажте - намазати, мажеш
Другие вопросы из категории
Що ти знаєш про цих комах ?Напиши про це текст – розповідь (5- 7 речень).
дiвчат у бiлих платтях. Навеснi берези одягнуть нове вбрання iз зеленого листя.
Читайте также
слово або доберіть спільнокореневе так, щоб після сумнівого приголосного був голосний звук.
Що? -
Який? -
Що робити ? -
Слова: світло , зеленому ,сіль , квіти .
яких відбувається чергування приголосних звуків у корені позначити корені в словах друг-папуга-пиріг-тривога -черемха-перемога складіть речення зі словосполученням радіти з перемоги-вірний друг- правильна відповідь-на книжковій полиці-приїхати до берега
Книга -джерело знань.
Книга вчить,як на світі жить.