Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 978 ответов!

Повідомлення на лінгвістичну тему.

10-11 класс

Dzumana 07 дек. 2013 г., 4:28:22 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Htdytdtf5f
07 дек. 2013 г., 5:31:56 (10 лет назад)

Повідомлення на лінгвістичну тему
Іменнi частини мови. Iмена, тобто назви, мають багато частин мови. Iмена
предметiв (це означає ïхнi назви) мають iменники,  наприклад:
земля, вiтер, Украïна . Цi частини мови  вiдповiдають  на  питання:
хто? що? залежно вiд того, означають вони живий чи неживий предмет.
Iмена ознак предметiв (якi вони?) мають  прикметники,  наприклад:  рiдна
(яка?) краïна, поривчастий  (який?)  вiтер,  веселе  (яке?)  свято.
Iмена чисел теж iснують,  як  i  ïхнiй  порядок  при  лiчбi,  V  це
числiвники, наприклад: десять (скiльки?), одинадцять (скiльки?),  другий
(котрий?), двадцятий (котрий?) тощо.
Iмена предметiв, ознак i чисел без конкретноï ознаки це  займенник,
тобто той, хто замiнює iм'я, замiсть  iменi.  Для  прикладу  можна
навести: такий (який?), вiн, вона, воно (хто?) тощо.
Названi частини ще називають самостiйними, тому що кожна з них має
своï граматичнi ознаки, категорiï  на  вiдмiну  вiд  службових
частин мови, якi лише допомагають будувати речення.  Саме  тому,  що  цi
частини мови мають назву (iм'я),  вони  називаються  iменними  частинами
мови. До них належать iменники, прикметники, числiвники, займенники.

+ 0 -
LeNkO20
07 дек. 2013 г., 7:47:27 (10 лет назад)

Кома

Кома виникла ще в XV столітті і з тих пір стала одним з найпоширеніших знаків пунктуації. Однак багато хто з нас недооцінюють всій важливості коми. Але варто лише згадати фразу: « Стратити не можна помилувати» - як тут же наш погляд на цей знак пунктуації змінюється. Бо часом від коми залежить людське життя ! У запропонованому для аналізу тексті коми зустрічаються кілька разів , виконуючи різні функції.

Ответить

Другие вопросы из категории

Читайте также

Емоційно-експресивний або стилістичний

компонент у речення можуть вносити:
А присудки;
Б інверсії;
В поширені означення;
Г другорядні члени речення.
3. З’ясуйте, в якому реченні пропущено
тире між підметом і присудком:
А Гомоніти з високим начальством було для
Хоми втіхою (О. Гончар).
Б Жити значить безперервно рухатися вперед
(С. Джонсон). В Твоя любов як сміх дитячий
(Д. Іванов).
Д Ми сірі гуси в хмарі (А. Малишко).
4. Укажіть двоскладне речення, яке легко
перебудувати на односкладне.
А Тайга не давала йому нічого.
Б Дівчина враз насупилась, розгнівалася.
В Даремно він нишпорив з пильністю вченого
і з відчаєм голодного.
Г Його гнала вперед надзвичайна впертість,
сто разів випробувана і загартована
мужність (З творів І. Багряного).
5. Укажіть речення, в якому неправомірно
пропущено кому між однорідними
членами.
А Холодні зірки мерехтіли в темному небі, і
нескінченний Чумацький Шлях простягався у
вічність двома велетенськими кривими
коліями (О. Довженко).
128
Усі уроки української мови в 11 класі.
Академічний рівень
Б Леся полюбила Сомка іще тоді, як він було
носить її на руках і дарує їй то золоті сережки,
то добре намисто.
В Іще тоді звав він її своєю судженою і зложив
з Черевани- хою руки.
Г Защеміло горде дівоче серденько, да
мовчала небога не сказала й матері (З
творів П. Куліша).
6. З’ясуйте, в якому з речень вжито зайву
кому.
А Марія переживала прочитане, раділа чи
плакала разом із тими людьми, про яких
оповідала книжка.
Б Гнат як міг припрошував, підкладав їй, що
видавалося йому смачнішим, годував
цукерками, як дитину.
В Піднесена й урочисто чиста Марія приймала
свої дари, цілувала кожного в уста, а
Мартина — схилилася і, як батька, поцілувала
в руку.
Г Одарці дещо не до вподоби, що Марія
занехаяла старосвітські звичаї, і не
вбиралася до шлюбу, як це було прийнято,
але такі вже настали часи (З творів У.
Самчука).
7. Визначте, яке з речень ілюструє правило
вживання двокрапки після
узагальнювального слова перед
однорідними.
А З Оксаною от що: їй 17 літ, батько її, Рубан,
сюсюкає, а мати теж сюсюкає.
Б І далі (щоб не забути): у перший, у другий,
як і в дальші томики я вкладаю речі, ще ніде
не друковані.
В Дивишся на гетьманський ліс, згадується:
гетьманщина, Гоголь, татари, Карло XII і т. ін.
(З творів М. Хвильового). Г Все зберегла моя
уява: ті ночі зоряні, ті дні (В. Сосюра).
8. З’ясуйте, в якому з речень двокрапка
після узагальнювального слова перед
однорідними членами невиправдано
пропущена. А Тьотя Бася не обідала її
обід з’їв хтось. (У. Самчук)
Б Йшли разом до комори, розглядали та
упорядковували свої подарунки хустки,
спідниці, полотно. (У. Самчук)
В Люблю дивитись на Дніпро з його стрімких
високих круч (В. Сосюра)
Г Павлина Анфисівна сама ж невинність вона
ж не знала, що Анфиса Павлівна дитячу
котлету їла (3 творів М. Хвильового).
9. З’ясуйте, в якому з речень після
однорідних членів замість коми слід
поставити тире.
А Сусіди посідали на призьбі, запалили
люльки, вернулись до своєї розмови (С.
Васильченко).
Стилістика простих речень
129
Б Він приніс здоровий пучок ласкавцю,
гвоздиків та крокусу, котрий вже зацвів
жовтогарячими патлатими квітками (І.
Нечуй-Левицький).
В І зелений садок, і маленька пасіка в садку
під горою, і криниця під грушею, і левада, і
зелена діброва на горах, і розмова з
Лавріном за пасікою, все ніби заквітчало
свекрову хату квітками та залило пахощами (І.
Нечуй-Левицький). Г Як не любити зими
сніжно-синьої на Україні моїй, Саду старого в
пухнастому інеї, Сивих, веселих завій? (М.
Рильський).
10. Укажіть речення, що потребує
стилістичної правки.
А У поемі «Сон» Тарас Шевченко зображує
тяжку долю українського селянства.
Б Після одруження інститутка почала жити на
хуторі чоловіка.
В Панночка сердилась на Устину з Прокопом і
на свого чоловіка, на полковника, гостей, що
не зручно при них їй було заборонити їм
повінчатися.
Г За те, що Прокіп не дав панночці зобидити
Устину, його віддали в москалі.
11. З’ясуйте, що виражає в реченні
звертання ^ О земле рідная! Не
жатиме неситий пшениці на твоїх
ланах! (М. Рильський) А докір;
Б радість;
В іронію;
Г гідність.
12. Визначте, що виражає вжите у реченні
вставне слово
Ось, нарешті, видко віддалік і її будинок (Ю.
Яновський).
А впевненість або невпевненість у
повідомленні;
Б почуття (емоційна оцінка повідомлюваного);
В ввічливість для активізації бесіди;
Г вказівку на джерело повідомлення.

Підготуйте розгорнуту відповідь на тему «Комп’ютерна клавіатура». Адресат повідомлення — однокласники. Мета спілкування — повідомити цікаву інформацію про

комп’ютер.

Орієнтовний план відповіді

1. Для чого призначена в комп’ютері клавіатура?

2. Основна група клавіш.

3. Службові клавіші.

4. Функціональні клавіші.

5. Клавіші переміщення.

6. Цифрова клавіатура.

помогите плиииииииииииииииииииииииииииииииз Визнане художні засоби в поданій строфі з поезії В.Стуса. З'ясуйте, яку стилістичну

роль вони виграють у творі.

На колимськім морозі калина
зацвітає рудими слізьми.
Неосяжна осонцена днина,
І собором дзвінким Україна
написалась на мурах тюрми ...


Напишіть невеликий твір на самостійно обрану тему. Використовуйте в ньому відомі вам засоби образності мови.

У серпні американській співачці Мадонні виповнилося 55 років,про що,звісно,ішлося в ЗМІ. Одна з радіостанцій повідомляла: "Мадонна святкіє

п'ятдесятп'ятиріччя.Альбоми американської співачки розійшлися накладом 330 млн. примірниківюЇї стан оцінюється в понад мільярд гривень"
Завдання
Скільки помилок Ви помітили в повідомленні?
а)1 б)2 в)3 г)4 д)5



Вы находитесь на странице вопроса "Повідомлення на лінгвістичну тему.", категории "українська мова". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "українська мова". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.