1.Прочитай і відгадай загадки.2.Знайди іменники,в яких зі зміною форми слова відбувається зміна кінцевого приголосного основи.Випиши ці
10-11 класс
|
іменники,ставлячи їх у початкову форму,а поряд через риску подай їх форми в місцевому відмінку. 1.Червоне коромисло через річку повисло.2.Ішли чоловік і жінка вулицею.Коли вони підходили до своєї домівки,побачила їх у вікно дитина і гукнула:"Добридень вам,татусю й мамусю!"Одначе то не був їх син.Хто ж то був? 3.Шість ніг і два роги,в садок не пита дороги. 4.Як із меду і мухи зробити ім'я турецького султана? 5.Ішло дві матері,дві дочки й онука.Скільки було всіх душ?
1.Радуга, дочка,---, мухамед, 3
Другие вопросы из категории
правильний варіант розподілу на наріччя української мови.
а) західне,
східне, північне, південне;
Читайте также
їх у початкову форму, а поряд через риску подай їх форми в місцевому відмінку.ТЕКСТ ЗНИЗУ!!!!!!!!!!!!!
Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.
пригоросного основи.
1) фабрика, площа, перемога;
2) нога, ваза, рука;
3) ніж, бік, пиріг.
а)кілок,лісок,листок,строк;
б)мішок,садок,зубок,отрок;
в)голосок,урок,дідок,вінок;.
г)димок,ставок,гурток,тинок:
д)виток,крок,стрибок,пилок.